FINALEMENT, CE QUI EST IMPORTANT POUR MOI

Finalement, ce qui est important pour moi

Finalement, ce qui est important pour moi, et pour les autres, il me semble, c'est la notion, le concept de réel de « croissance-complexification-condensification » exposé dans mon blog et mes recueils ; avec les exemples de situations et d’évènements qui l’accompagnent à ne pas isoler.

Avec comme métaphore la croissance-condensification de l’informatique et-ou de l’accumulation cérébrale qui n’est pas une addition progressive mais une réorganisation permanente continue et quantique (sauts de « périodes de développement dans l’ontologie individuelle de la personne humaine et la phylogenèse humaine).

Evidemment s’en tenir à ces métaphores est insuffisant dans le développement du concept et des catégories philosophiques qui en découlent.

Il s’agit de développer un débat constructif au sens propre de construction et auto construction de société (le « lit de Platon » généralisé à la construction sociale : social et dialectique -tautologie). L’oral doit être prioritaire, même si l’écrit et les diverses communications y participent. Et s’en donner les moyens à court et long terme.

Il y a un lien organique entre le concept de réel de « croissance-complexification-condensification », l’économie néomarxiste de régulation systémique et l’analyse pluridisciplinaire des situations de travail ; et les concepts ergologiques en mouvement qui en sont issus.

Ce concept de réel s’oppose aux idées et politiques réactionnaires et absurdes de décroissance.

Il répond à l’aspiration et au besoin d’une société nouvelle correspondant à l’évolution et révolution des forces productives du XXIème siècle.

Il contribue à rassembler (« unifier » en mouvement continu et quantique, sauts et développements inégaux)  révolution technique, révolution sociale, processus organique d’humanisation.

Il s’oppose à la régression des possibilités nouvelles par, dans la crise systémique

Il permet de redéployer ces forces productives et leur productivité quantitativement-qualitativement.

Il est en relation dialectique positive avec l’expansion des relations de l’humanisation continue et quantique (sauts) dans le cosmos.

Il contribue au processus de conscience de la nature sur elle-même que constitue l’humanité et ses possibles avatars futurs.

Et il complexifie et condensifie (action de l’action et de l’idée-action sur elles-mêmes) la croissance du rapport initial de l’humanisation initiale dans la nature (de homo habilis à la chaîne automatisée et l’organisation sociale verticale et horizontale qui la permet et ses poursuites libératoires possibles) : la croissance de la conscience de la nature sur elle-même, indissoluble et en développements inégaux et rattrapages mutuels continus, en unité et identité des forces contraires particulières et générales de la nature.

Il est l’équivalent, l’identique, de l’autonomie relative de la personne dans la société et en rapport avec le mouvement progressif (ou régressif) de la nécessité naturelle et sociale unies; et de l’autogestion de l’entité humaine locale et globale.

La croissance en santé sociale ce n'est pas le productivisme de l'accumulaion capitaliste A-M-A', c'est un développement de type nouveau dans une organsiation nouvelle de la société. Ce n'est pas une renaissnce, c'est une naissance au-delà de la longue préhistoire de l'humanité. Et c'est une croissance de la complexification et de la condensification sociale en unité organique, alternative vitale.

Pierre Assante. P/Salvien de Marseille. 22/10/2024 07:40:55.

******

La crise de la répartition, 

c'est la crise de la production et de son mode :

http://pierre-assante.over-blog.com/2024/10/crise-de-la-production-et-rien-d-autre.la-crise-de-la-repartition-c-est-la-crise-de-la-production-et-de-son-mode.html

******

PEDAGOGIE ELEMENTAIRE : ECONOMISTE MÉDECIN DE LA SOCIÉTÉ ? :

http://pierre-assante.over-blog.com/2024/10/pedagogie-medecin-de-la-societe.html